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爱因斯坦说过:“没有早期的音乐教育,干什么我都会一无所成。”
最后编辑时间:2017-06-20

爱因斯坦曾经说过:

“没有早期的音乐教育,干什么我都会一无所成。”

音乐,对儿童的思维活动具有强大的推动作用。在音乐中成长的孩子,能敏锐地感受和理解音乐优美、崇高的情感特征,提高形象思维能力,这对他们的学习、生活和今后的事业无疑有着极其重要的意义。良好的音乐素养是孩子们可以享用一生的财富。

古典音乐开启儿童的想象力和创造力

古典音乐不仅是声音的艺术,而且也是灵性的艺术,丰富的音乐语言是人类理性和情感的最抽象表达。可以弥补语言文字教育和科学教育的不足,启迪和拓展儿童时间和空间的观念,从而培养儿童非凡的想象力和创造力。

古典音乐可以培养儿童的直觉能力

音乐是直觉的艺术。音乐之所以是直觉的艺术是因为音乐直接理解和抽象表达自然、宇宙、生命内在和谐的规律,科学所要求的素质正是表现在对这种和谐规律的敏感和把握,这就是科学的直觉,它与音乐是相通的。古典音乐是开启儿童直觉能力最好的方法之一。

古典音乐可以培养儿童缜密的思维能力

表面看来,音乐是跳动的灵感,但乐章和乐章之间,乐句与乐句之间,声部与声部之间,乐器的搭配无不体现了缜密的逻辑。在完整的交响乐中,不同乐章的发展、递进、互动,乐器之间的相互辉映都表现出了音乐的理性。因此让儿童听完整的交响乐无形之中就能把这种理性传导给他们,有助于他们的思维能力的提高。

 

音乐潜能需要科学的开发和培养,要让孩子们置身于良好的艺术氛围中,在潜移默化中受到熏陶。只有让孩子们从心底热爱音乐,才能最大限度地激发他们的音乐潜能。

 

在很多人心目中,古典音乐作为高雅艺术的代表,备受崇敬,但曲高和寡、难以接近。为什么?是因为听古典音乐需要常人不具备的“专业耳朵”,或者特别发达的想象力?还是必须识谱或自己能够演奏某种乐器才有可能听出古典音乐中的奥妙之处?

王纪宴 简介 

 著名音乐评论家,中国艺术研究院音乐研究所音乐学者。曾先后供职于中国社会科学院、中国交响乐团、《爱乐》杂志、中国爱乐乐团、中国唱片总公司和北京国际音乐节等机构,从事音乐研究、评论和著述。曾参与运作许多重要演出,包括小提琴大师安妮-索菲·穆特中国音乐会、中国爱乐乐团欧洲巡演等。学术研究方向为西方音乐史、演奏实践、歌剧和艺术歌曲。1998年,应英国学术院邀请,赴英国伦敦和剑桥等地考察研究音乐中的古乐运动。为《人民音乐》、《留声机》、《高保真音响》、《爱乐》、《国家大剧院》、《乐器》等期刊以及《人民日报》、《光明日报》、《文艺报》、《北京青年报》、《音乐周报》和《世界新闻报》等撰写大量音乐评论和各类文章。曾担任中央电视台“音乐厅”栏目撰稿与主持人。近年来在国家大剧院、保利剧院、中山音乐堂、广州大剧院、国家图书馆以及北京大学、清华大学等多所高校举办音乐讲座逾百场。

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